1. ЧГПУ им. И. Я. Яковлева
  2. Бакалавриат и специалитет ЧГПУ им. И. Я. Яковлева
  3. Мировая художественная культура и дополнительное образование (медиакоммуникации) в ЧГПУ им. И. Я. Яковлева

ЧГПУ им. И. Я. Яковлева Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Мировая художественная культура и дополнительное образование (медиакоммуникации)", окончив ЧГПУ им. И. Я. Яковлева

  • от 113 340
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 15 бюджет. мест
  • 15 платных мест
  • 5 лет обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева по программе "Мировая художественная культура и дополнительное образование (медиакоммуникации)"

Могут работать как:

  • учитель МХК, преподаватель культурологии;
  • организатор культурных событий, организатор детских праздников, гид-экскурсовод, менеджер туристического агентства;
  • журналист в области культуры и искусства, кинокритик, литературный критик, пиар-менеджер;
  • эксперт по определенному виду искусства, эксперт-религиовед, консультант в области культурного наследия;
  • помощник руководителя, руководитель информационной службы, политолог.

Специалисты смогут заниматься:

  • реализацией программы культурологической подготовки и программы избранного дополнительного профиля в соответствии с современными требованиями государственных образовательных стандартов;
  • применением знания об основных этапах развития культуры, основные теории и понятия культуры в педагогической и просветительской деятельности;
  • применением инновационных технологий обучения культурологическим и др. дисциплинам;
  • объяснением и прогнозированием социально-экономических, политических, культурных явлений и процессов, происходящих в регионе, Российской Федерации и мире;
  • разработкой и реализацией просветительских программ культурологического для различных категорий населения;
  • проектированием образовательных программ;
  • проектированием индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;
  • использованием систематизированных теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
  • руководством учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.